Vincenzo Todisco

Mythos Babel

Rumantsch Grischun, Deutsch, Italiano, Français, English

Verlag Pestalozzianum, 2011, numer d’empustaziun 978-3-03755-114-1

Mehrsprachigkeitsdidaktik zwischen Schein, Sein und Wollen

Wie sollen heute Fremdsprachen in der Schule unterrichtet und gelernt werden? Ein ernst zu nehmendes sprachdidaktisches Konzept liefert zurzeit die sogennante «Mehrsprachigkeitsdidaktik». Dieses Modell sieht folgende Bestandteile vor:

die Kinder begegnen möglichst früh anderen Sprachen und reflektieren über Sprachen
sie dokumentieren ihre Lehr- und Lernerfahrungen in einem Portfolio
die Fremdsprachen werden mit dem Unterrichtsstoff verknüpft, also bilingual oder immersiv unterrichtet
sie werden in konkreten Austauschsituationen praktiziert.

Dafür soll die Sprache vor allem auf die Kommunikationsfähigkeit ausgerichtet werden.

Das Buch leistet einen wichtigen Beitrag zur aktuellen Diskussion über eine Neuorientierung im Fremdsprachenunterricht, die nicht unumstritten ist.